El uso de la tecnología en la educación, es primordial en el desarrollo de nuestro módulo en la actualidad. En la RIEMS, se solicita que los alumnos desarrollen estas competencias digitales, ya que dentro de ellas se encuentra: fomentar ser autodidacta, dentro de la sociedad del conocimiento; por ello nuestra función primordial como docentes es facilitarles la información y desarrollar competencias de investigación, resolución de problemas, utilizando sus habilidades de reflexión y crítica.
Ahora bien, la mayoría de nosotros no optimizamos el uso de la computadora, en mi caso generalmente la utilizo como máquina de escribir, y profordems me ha abierto un mundo de posibilidades; me dio la oportunidad de desarrollar mis habilidades informáticas y aprender a ser eficiente en el uso de la PC, aclarando que tengo varias áreas de oportunidad a desarrollar en este aspecto. Es por ello que considero que dentro de nuestra capacitación docente debe estar implícita la capacitación en habilidades informáticas.
Con la implementación de la RIEMS nos hemos percatado, que dentro de las rúbricas de evaluación, debemos de trabajar constantemente con las tics, entonces no podemos de ninguna manera solicitar a los alumnos algo que nosotros no sabemos hacer, algo que ya experimentamos, páginas que revisamos, y sobre todo estar conscientes que la información existe, que es comprensible y real, desgraciadamente si damos carta abierta a los muchachos no investigan en realidad, sólo bajan lo primero que encuentran, sin leer, sin aplicar sus conocimientos previos, muchas veces tienen la idea que lo importante es la cantidad de hojas que entregan, no la calidad de la información. Así que el uso de las tic´s nos da posibilidades infinitas de obtener información, de lograr un aprendizaje en los alumnos, de que aprendan a identificar ideas principales, que utilicen su criterio y analicen la información, pero al mismo tiempo va a depender de nuestro manejo y control de grupo, de la división adecuada del trabajo, de retroalimentar a los alumnos y trabajar con base en lo investigado, ya que si no hay compromiso de docente no podemos esperar un compromiso del alumno aunque sea en su beneficio.
Carmen Moreno.
Ahora bien, la mayoría de nosotros no optimizamos el uso de la computadora, en mi caso generalmente la utilizo como máquina de escribir, y profordems me ha abierto un mundo de posibilidades; me dio la oportunidad de desarrollar mis habilidades informáticas y aprender a ser eficiente en el uso de la PC, aclarando que tengo varias áreas de oportunidad a desarrollar en este aspecto. Es por ello que considero que dentro de nuestra capacitación docente debe estar implícita la capacitación en habilidades informáticas.
Con la implementación de la RIEMS nos hemos percatado, que dentro de las rúbricas de evaluación, debemos de trabajar constantemente con las tics, entonces no podemos de ninguna manera solicitar a los alumnos algo que nosotros no sabemos hacer, algo que ya experimentamos, páginas que revisamos, y sobre todo estar conscientes que la información existe, que es comprensible y real, desgraciadamente si damos carta abierta a los muchachos no investigan en realidad, sólo bajan lo primero que encuentran, sin leer, sin aplicar sus conocimientos previos, muchas veces tienen la idea que lo importante es la cantidad de hojas que entregan, no la calidad de la información. Así que el uso de las tic´s nos da posibilidades infinitas de obtener información, de lograr un aprendizaje en los alumnos, de que aprendan a identificar ideas principales, que utilicen su criterio y analicen la información, pero al mismo tiempo va a depender de nuestro manejo y control de grupo, de la división adecuada del trabajo, de retroalimentar a los alumnos y trabajar con base en lo investigado, ya que si no hay compromiso de docente no podemos esperar un compromiso del alumno aunque sea en su beneficio.
Carmen Moreno.
